Moderní mateřská škola ve Fulneku, navržená ateliérem XTOPIX (architekti Pavel a Barbora Buryškovi ve spolupráci se Simonou Ledvinkovou), je příkladem architektury, která staví na kvalitě vnitřního prostředí, denním světle a propojení s přírodou. Budova dokončená v roce 2025 je citlivě zasazena do svažujícího se pozemku. Celou svojí jižní fasádou se otevírá do rozlehlé zahrady, se
kterou je harmonicky propojena dvojicí atrií. Toto směřování umožňuje výhledy na historický zámek jako dominantu města Fulnek.

Architektura je hravá, promyšlená a udržitelná. Kompaktní budova nenarušuje přírodní ráz místa se vzrostlými stromy, které dětem poskytují stín při venkovních aktivitách. Obálku obepíná tzv. spékané
dřevo (provětrávaný obklad z thermowoodu – mimořádně trvanlivého slinutého borového dřeva). Nízká hmota respektuje okolní prostředí a vytváří mimikry, kdy se zdánlivě ztrácí a opět vynořuje mezi stromy. Budova je nízkoenergetická a projektovaná s ohledem na udržitelnost i komfort. Implementovány byly energeticky šetrné systémy jako rekuperace, zelené střechy či stínění na všech oknech.

Mateřské školy mají svá specifika, která odlišují jejich architekturu od běžných budov. Je to zejména potřeba bezpečných a intuitivních komunikačních cest, jasné orientace, rozdělení zón pro hry, relax a hygienu, a zároveň dostatku možností pro pedagogické a komunitní aktivity. Školka ve Fulneku tyto potřeby reflektuje. Její funkční uspořádání je rozděleno na prostor pro děti a servisní zóny, přičemž třídy jsou přímo propojeny se šatnami a východem ven do atrií, která bezprostředně navazují na zahradu.

Třídy jsou navrženy jako stavebnice s otevřenými prostory rozdělenými do tematických center. Každá má svou specifickou barvu, což vytváří vizuální soudržnost a usnadňuje orientaci. Na nápisech, které pomáhají navigaci, se navíc podílely samy děti, jejichž kresby inspirovaly vznik originálního školního písma. Celý interiér pak byl koncipován s prioritním zřetelem na dětské uživatele, od výšky parapetů až po velikost modulárního nábytku.

„V některých třídách nám množství denního světla nevycházelo ideálně. Proto jsme zapojili další zdroj, kterým jsou velkoformátové světlíky. Prosvětlení svrchu je naprosto skvělé, a tak jsme se rozhodli zapojit ho i do ostatních tříd,“ prozrazuje Pavel Buryška.

Denní světlo je v mateřské škole nejen estetickým, ale také funkčním prvkem. Jeho role v interiéru je klíčová a architekti měli nelehký úkol zajistit vyhovující světelné podmínky ve svažitém terénu se spoustou zeleně.